Эпизоды «отмены» стали настолько частыми, что появилась тенденция поверхностно отмечать последний инцидент и двигаться дальше, надеясь, что вы не станете следующей жертвой.
Увольнение на прошлой неделе профессора Сандры Селлерс из Джорджтаунской юридической школы заслуживает больше, чем просто поверхностного упоминания. В личном разговоре с коллегой-преподавателем после виртуального урока (по крайней мере, она считала, что это был разговор личного характера), Селлерс после обсуждения результатов работы черной студентки на ее уроке сказала следующее:
«Знаешь что? Мне неприятно об этом говорить, но каждый семестр меня очень волнует, что неуспевающие в моих группах - черные. Это происходит почти каждый семестр. Знаешь, у нас бывают действительно хорошие студенты, но обычно есть и такие, которые просто еле-еле поспевают».
Без ведома профессоров разговор записался и был загружен вместе с остальной записью занятия в цифровую базу данных с подходящим для мира антиутопии мрачным названием Panopto. Несколько недель спустя Ассоциация черных студентов юридического факультета Джорджтауна (BLSA) прознала о разговоре и сразу же стала звонить профессору Селлерс. В BLSA заявили:
«Эти расистские заявления свидетельствуют не только об убеждениях Селлерс в отношении черных учеников на ее уроках, но и о том, как ее расистские мысли воплотились в расистские действия. Предвзятость профессора Селлерс исторически, по ее собственным словам, влияла на оценки черных учеников на ее занятиях».
Это, мягко говоря, высосано из слов Селлерс. Тем не менее, руководство Джорджтаунского университета уволило профессора Селлерс, отправило другого профессора в отпуск и начало заниматься обычным ритуальным самоунижением, чтобы попытаться замять дело.
Конечно, есть один вопрос, который почти никогда не задается (по крайней мере, публично) после подобных инцидентов: что если это утверждение точно описывает относительную успеваемость черного студента?
Информацию о сравнительной подготовленности абитуриентов из различных расовых групп университеты и юридические школы хранят усерднее, чем военные охраняют коды для запуска ядерных ракет. При отсутствии в штате законов о раскрытии информации (для общественных университетов) и без судебных исков, ни один колледж не выдаст эту информацию. Однако мы можем получить справедливое представление о том, существуют ли заметные различия в академической подготовленности между различными расовыми группами, взглянув на историческую информацию о практике Джорджтауна, а также о практике других школ.
Алтея Нагаи из Центра за обеспечение равных возможностей годами изучала расовые различия при поступлении в университеты и юридические школы. Она изучала условия приема на юридические факультеты в Университетах Оклахомы, Висконсина, Небраски, Юты, Аризона, Госуниверситета Аризоны и Мичиганского университета. Каждая из этих юридических школ принимала черных абитуриентов со значительно меньшей академической подготовленностью, чем у белых абитуриентов. Доктор Нагай обнаружила:
«Во всех 15 случаях средний балл успеваемости белых абитуриентов был больше, чем средний балл черных. Наибольшие различия были обнаружены в Небраске в 2006 году (разница в 12 баллов), Висконсине в 2006 году (11 баллов) и Небраске в 2007 году (10 баллов). Наименьший разрыв в средних показателях LSAT между белыми и черными абитуриентами был отмечен в Госуниверситете Аризоны в 2007 году (5 баллов).
Во всех 15 случаях средний балл успеваемости белых абитуриентов в колледже был больше, чем у черных. Опять же самая большая разница между черными и белыми была обнаружена в Небраске в 2006 году (разница в 0,6 балла), за которой следовали Аризона в 2006 году и Госуниверситет Аризоны (0,5 балла). Наименьшая разница была обнаружена в Аризонском университете в 2005 году (разница в 0,1 пункта)».
Нет причин полагать, что Джорджтаунская юридическая школа не отдает расовых предпочтений черным претендентам. Во-первых, мы знаем, что они отдавали предпочтение черным студентам еще в конце 80-х годов. Как рассказывает Гейл Гериот в своей новой книге A Dubious Expediency, студентка юридического факультета Джорджтауна, работавшая в приемной комиссии, в 1991 году обнаружила доказательства существования значительных различий в академической успеваемости зачисленных на обучение черных и белых студентов (и нет, предпочтение отдавалось не белым студентам). Затем, как и сейчас, в школе вспыхнул крупный скандал, который подхватили крупные СМИ страны, когда были обнародованы доказательства. Некоторые факты просто слишком неудобны, чтобы их признать.
Почему расовые предпочтения при приеме имеют значение в случае с профессором Селлерс? Потому что, если студента принимают с более низкой академической подготовкой, чем его сокурсников, он, скорее всего, будет продолжать учиться на более низком уровне, чем его товарищи по юрфаку. Студенты редко «догоняют» своих более подготовленных сокурсников. Скорее, эти студенты будут отставать еще больше. Когда в школу принимаются в основном представители одной расовой группы на основе расовых предпочтений, они начинают обучение с отставанием и, скорее всего, отставать они будут до окончания своей учебы. Это обстоятельство затем используется как доказательство «системного расизма», оправдывающего применение еще большего количества предпочтений. И порочный круг замыкается.
Все чаще и чаще факты, а не только мнения, оскорбляют чувства элиты. Истина, похоже, больше не способна защитить.
