Потрясающий новый отчет показал, что учащиеся 55 школ по всему Чикаго настолько плохо успевают в учебе, что ни один ученик не может выполнить базовые задания по чтению или математике.
В своем отчете компания Wirepoints проанализировала уровень успеваемости учащихся в 649 общественных школах Чикаго в течение 2021-2022 учебного года. Из этого общего числа в 22 школах не было ни одного ученика, который смог бы читать на требуемом для этого класса уровне, а еще в 33 школах был зафиксирован нулевой процент сдачи математики на требуемом для этого класса уровне.
«Защитники нынешней системы обязательно сошлются на пандемию COVID как на главную причину низких результатов, - сказали Тед Дабровски и Джон Клингнер, соавторы доклада, в который вошли данные из ежегодного отчета Совета по образованию штата Иллинойс. - Но если посмотреть на показатели 2019 года, то можно увидеть, что показатели по чтению и математике были лишь немного лучше, чем сейчас».
Авторы доклада приводят в пример школу Spry Community Links High School, которая находится в Little Village. Всего 2 из 127 учащихся школы в 2019 году могли сдать нормативы класса по чтению. Это было до пандемии. По математике не успевал вообще никто.
И дело не в деньгах. Данные Совета по образованию штата Иллинойс говорят о том, что до пандемии расходы в Spry составляли 20,000 долларов на одного ученика. Сегодня расходы составляют 35,600 долларов.
Если посмотреть на цифры по всему штату Иллинойс, то общее количество школ с нулевым уровнем успеваемости немного увеличивается: по крайней мере, в 30 школах штата нет ни одного ученика, способного читать на нужном уровне, а в 53 школах - нулевой процент успеваемости по математике. В общей сложности в 930 школах штата только 10% учеников могут выполнять задания по математике на требуемом для его класса уровне, то же самое можно сказать о 622 школах штата Иллинойс, когда речь идет о чтении.
Тем не менее, Управление общественных школ Чикаго (CPS) и руководство профсоюза учителей проигнорировали или скрыли эти низкие показатели. Из 33 школ, в которых нет учеников, успевающих по математике, 7 получили оценку «похвально» от Совета по образованию штата Иллинойс. Совет штата также дал оценку «похвально» 6 из 22 школ, в которых нет учеников, способных читать на требуемом для их класса уровне.
Рэнди Вайнгартен, председатель национальной Американской федерации учителей, продолжала возлагать вину за плохую успеваемость на закрытие школ во время пандемии китайского коронавируса.
«Суть в том, что все пострадали из-за пандемии... из-за пандемии, - заявила Вайнгартен еще в октябре. - Перебои были везде, и это было плохо независимо от того, были ли школы удаленными или очными».
В нормальном мире школы, которые не учат и не могут научить ни одного ученика самым элементарным навыкам, уже закрыли бы. Но в Чикаго и Иллинойса они продолжают работать... система процветает, а знания учеников становятся все слабее.
