Для обеспечения страны квалифицированными кадрами и развития экономики, власти всех штатов занимаются высокой популяризацией образования среди потенциальных студентов. Престиж учебных заведений ценится студентами и учащимися, для которых вузы и школы считаются перспективной возможностью для начала успешной карьеры. И штат Иллинойс не является исключением из общепринятых правил.
Либертарианский, некоммерческий аналитический центр Reason Foundation провел новое исследование и пришел к выводу о том, что Иллинойс продолжает вкладывать немалые деньги в образование, но пока без каких-либо ощутимых результатов.
Согласно данным аналитического центра, расходы штата на одного учащегося в классе системы К-12, учитывая текущую инфляцию в 2002 году составляли 13 000 долларов, а уже в 2020-м они достигли 20 000 долларов в год. Темп роста расходов штата на обучение занял третье место по стране.
Руководитель программы «Реформа образования» и соавтор исследования Аарон Смит сказал: «Во многом это вызвано задолженностью по пенсиям учителям, и Иллинойс является довольно хорошим примером этой тенденции. За период времени, который мы исследовали, их расходы в расчете на одного учащегося выросли почти на 200%».
Учитывая тенденцию расходов, в 2020 году суммарный долг штата Иллинойс за образование составил 22,56 миллиарда долларов. Однако, несмотря на увеличение расходов, исследование показало, что в период с 2002 по 2020 годы в Иллинойсе общее количество учащихся сократилось примерно на 6%. При этом количество учителей увеличилось на 2,5%. За это время набор учащихся в государственные школы увеличился на 6,6%, а общая численность персонала выросла на 13,2%.
Согласно новому исследованию, средние результаты тестов восьмиклассников в Иллинойсе снизились по чтению, достигнув самого низкого уровня за последние десятилетия. По результатам тестов, оценки по чтению снизились на 2 пункта, тем самым заняв 29-е место по стране.
«Один из очень интересных выводов заключается в том, что не существует устойчивой взаимосвязи между ростом финансирования образования и успеваемостью учащихся», резюмировал участник исследования Смит.
Снижение баллов по чтению наблюдалось во всех перцентилях, причем среди учащихся с низкими показателями оно было более значительным. По математике снижение составило от 6 до 8 баллов для учащихся со средними и высокими показателями и от 12 до 14 баллов для учащихся с низкими показателями по 500-балльной шкале.
Гендерные и расовые различия в оценках по математике также были очевидны. Ученицы снизились на 11 баллов, а ученики мужского пола на 7 баллов. У чернокожих студентов снижение составило 13 баллов, что увеличило разрыв с белыми студентами до 42 баллов по сравнению с 35 баллами в 2020 году.
В настоящее время Департамент образования разрабатывает планы по устранению потерь в обучении.
Учитывая результаты исследования, ситуация с образованием в Иллинойсе близка к катастрофической, пишет участник исследования Смит. Причин тому много, среди них последствия пандемии, высокая стоимость обучения, низкая мотивация и так далее.
Однако главная проблема – это насаждение прогрессивной и гендерной идеологии. Это ведет к цензуре и потере качества обучения.
В целом, всей системе образования остро нужна революция. «Империи будущего – это империи разума», сказал некогда Уинстон Черчилль.
И, судя по состоянию системы образования во всей стране, необходимо что-то кардинально менять. Сверху донизу образование от передовых вузов Лиги Плюща до средних школ пропитано духом распада. И те, и другие выпускают людей несведущих, неграмотных и не умеющих считать. Иными словами, каждое следующее поколение все менее приспособлено к тому, чтобы быть полноценными гражданами демократического государства.
В таком случае насущной необходимостью может показаться создание целого множества новых университетов и школ, ориентированных на нечто принципиально иное, нежели наши старые учебные заведения. В конце концов, молодежь массово бежит из колледжей, за последнее десятилетие число учащихся сократилось на 15%. В младших классах даже говорят о «школах-зомби», где более 20% учеников хронически отсутствуют.
Но даже крошечные ростки новизны не на шутку встревожили бонз от образования. Некоторые утверждают, что упор на классические языки, литературу и обществознание, который наблюдается в заведениях вроде Нового колледжа Флориды – зловещие козни гнусных правых. Точно так же учительские профсоюзы ополчились на независимые, так называемые чартерные школы, предлагающие альтернативу сугубо государственной системе, в них усмотрели «войну с образованием».
В некоторых случаях упорство, с которым некоторые продолжают отстаивать свои провалы, просто поражает. Синие штаты вроде Иллинойса практически отказались от чартерных школ, но при этом родина Линкольна может похвастаться 53 заведениями, где ни один ученик не успевает по математике, и еще 30, где такие же успехи наблюдаются в английском. Большинство таких школ сосредоточено в Чикаго, где даже резкое увеличение расходов на каждого учащегося с 2019 года, похоже, не принесло никаких плодов.
Однако неудача Чикаго вполне симптоматична и показательна. Последние национальные оценки образовательных успехов показали, что навыками чтения в требуемом объеме овладели лишь 27% восьмиклассников, математикой 20%, географией 22%, а историей страны всего 13%. Карантин эпохи пандемии, безусловно, усугубил ситуацию, но показатели неуклонно снижаются и после его отмены. В частности, уровень IQ рос на протяжении десятилетий, однако теперь падает даже среди студентов и учащихся.
Сказывается и постепенная политическая радикализация системы образования, которая начинается на вершине пищевой цепочки. Уже в 2018 году исследование 51 колледжа с высочайшим рейтингом показало, что соотношение либералов и консерваторов составляет минимум 8 к 1, а порой доходит и до 70 к 1. Спустя пять лет почти трое из пяти американских профессоров признались в том, что вынуждены прибегать к самоцензуре, чтобы не злить администрацию и не провоцировать студентов.
Идеологическая позиция элитных колледжей нередко оправдывается просвещенным стремлением к социальной справедливости. Но на деле система образования, наоборот, становится все более элитарной и все дальше отрывается от общества. Мы бесконечно далеки от эпохи доступного высшего образования середины 20-го века, во многом благодаря Закону о льготах для уволенных в запас военнослужащих, Закону об образовании в области национальной обороны, а также послевоенной кампании по расширению университетов в Великобритании и по всей Европе.
